动画本科专业迎接教育部评估的动员报告
郝进仕
国际教育学院
2014-4-30
老师们、同学们：
按照教育部的总体部署，作为中外合作办学项目教育教学质量监控的主要手段，教育部作出了开展中外合作办学评估工作的制度安排。2009年下半年，教育部在天津、辽宁、江苏、河南四省市进行了试点评估。从2013年起，中外合作办学评估工作进入常规状态，在全国范围内进行。根据教育部安排，我校的动画专业将在今年接受教育部评估。
动画专业的评估工作是我们学院今年工作中的一件大事。为进一步做好接受评估的各项准备工作，前期我们召开了学校层面的动员和布置会议，明确了责任和分工。今天，我们专题召开学生动员会议，目的是要动员和组织学生积极行动起来，明确利害关系，参加评估工作。下面，就我们的同学们如何做好评估工作，说三个问题。
一、为什么评估？（高度重视，充分认识评估工作的重要意义）
首先，评估是一种手段。评估是国际上监督和评价教学质量的通用做法。英国的牛津、剑桥有八百年的历史，美国的哈佛也有近四百年历史。他们能够生存至今，并保持世界领先，除了着力创新发展学科、延揽大家名师、筹集充足经费、吸引高素质生源等等因素外，每隔5～10年主动开展一次办学方面的调查、分析、评议，进而提出改进方向，是这些著名大学的共同做法，也是他们确保大学组织健康成长的有效机制之一。换句话说，一个健康的机体，总要有外部评估和内在反思的机制，才能不断明确方向，确保生机蓬勃、持续健康的发展。对于我们来说，评估是一种手段，不仅是要发现问题，而且要研究问题，更重要的是要解决问题。我们这个动画专业的评估，最终目的是要促进学校进一步加大教学投入，改善教学条件，加强教学建设，深化教学改革，强化教学管理，提高教学质量。
其次，评估是一种需要。评估既是高等教育改革发展，进一步优化结构，提升质量，提高水平的一种需要，也是我们学院发展到一定阶段的一种内在需要。我们国际教育学院机构从无到有，规模从小到大，专业从少到多，近三四年实现了一种超常规、扩张式的跨越发展。动画专业是我们的第一个本科专业，在座的各位是我们国际教育学院动画专业的“开门弟子”、将来就是“大师兄、大师姐”。在座的各位已经和国际教育学院紧密相连、密不可分，中国古语有一句话：“一损俱损、一荣俱荣”。国际教育学院名声好，大家的名声就好，反之亦然。当前，迫切需要一种来自外在的评估，来检验我们的教育教学水平和人才培养质量，在座的各位也迫切需要一种来自官方的评估，证明大家是合格的甚至是优秀的人才。打个不恰当的比方，一个产品需要经过检验才能贴上合格的标签，才能顺利地进入市场流通环节。
第三，评估是一种动力。评估关乎我们的生存和发展。首先是生存，只有生存了，才能图发展。评估既事关我们学院的声誉和荣辱，更事关我们同学的前途和命运，同学们要站在这样的高度去看待它，因为它关系到出国、关系到考研、更关系到就业。在中外合作办学的发展历史不长、社会的方方面面还没有完全正确认识中外合作办学的性质的时候，更需要评估来证明我们中外合作办学的普通高等教育性质。因此，我们要把评估当做一种压力，更要当做一种动力。动画专业只要通过教育部评估，大家的出国、就业、深造就会让人高看一眼，大家要有这个信心。
二、评估评什么？（认真学习，充分了解评估工作的主要内容）
1、评学校。这主要是看学校的中外合作办学项目的培养方案是否符合培养目标的要求。教育教学计划、课程设置、教学内容等是否满足合作双方院校的学术要求；看我们学校中外合作办学项目管理机构（也就是我们国际教育学院）的建立和履职情况；看我们的招生和学籍管理是否符合国家规定；我们的招生全部是通过省招办正规招生录取程序，大家都具有普通高等学校全日制学生的学籍，同时还全部在教育部中外合作办学管理系统中注册，需要出国留学的学生也已经注册了吉备大学的学籍；还看我们的文凭证书管理是否规范，大家只要符合学校关于本科生毕业和学士学位授予规定的要求，就可以拿到普通高等学校毕业证书和学士学位证书。这些，我们都是完全符合国家要求和政策规定的，大家不要有任何顾虑。同时，学校还在尽力改善办学条件，去年投入上千万元改造扩建美术楼；还有，从动画业界聘请老师给大家授课，等等。
评估的性质是合格评估，其结论分三种：合格、有条件合格、不合格。如果合格，皆大欢喜；有条件合格，忧心忡忡、明年再来；如果不合格，关门大吉。评估结果跟大家密切相关，我想谁都不会往这个项目身上泼脏水、让他不合格吧？这就是我前面为什么讲学院、项目和大家休戚相关、荣辱与共的原因所在。
2、评学习。这主要是看学校的中外合作办学项目是否建立了教学质量监督机制；看教学计划、教学大纲和教材是否规范、科学、合理；看教学方式是否适应学科专业的特点，包括多媒体教学、实践教学等环节；看课程考核的原始材料、试卷、成绩登记等是否完备、科学；重点要看培养质量怎么样，包括大家的毕业设计、毕业成果是否规范、是否符合要求，也包括大家的就业率和就业情况，以及用人单位对毕业学生的评价等等。尽管大家还没有毕业，但要知道这个评估有这一项观测点。大家现在还是一二年级，还处在基础学习阶段，但要着眼长远，考虑两三年后的就业和考研。这里，我希望大家立下志向：把考研深造作为首选目标。我一直有一个观点可能跟多数人不太一样：我们在中考特别是高考的时候，家长、老师总跟我们讲，这是决定命运的考试，我不太认同，我认为真正决定人的命运的是人的性格、心态和身体，而不是一次两次的考试。当然，高考成绩的高低决定了大家进入不同层次的高等学校学习，也可能影响大家将来入职工作起点的高低，但既然考试能影响结果，自然也会弥补结果。大家本科就读黄冈师范学院，如果通过考研进入211高校甚至是985高校，也是对高考的一种弥补和超越。前不久，化工学院举办两个考取北京大学研究生的同学的经验交流会，我不知道我们有没有同学去听，其中一位同学讲到，“年轻就该冲刺，想到了就去做”，“考研并不是生活的全部意义，即便失败了，也要释然”。我是觉得这样的活动在校园内应该多搞一些，它传递的是90后大学生身上的正能量。
3、评学生。这主要是看大家的学习状况，包括学习能力、学习成绩、实践能力等，既要看大家在专业、在学习方面的综合素质，也要看大家是不是爱校荣校。部分同学将来可能会接到评估中心的邮件，会问一些问题，希望大家从“爱校荣校、项目兴则我兴”的高度来回答，为项目评估增光添彩。也希望大家认真学习，把提高学业水平当作矢志不渝的追求。因为大家是本科生，我还想借此机会跟大家强调一下学位意识，《学生手册》中有关学位授予的政策规定请大家严格遵守，比如学位论文（设计）的要求、学位课程的要求、成绩绩点的要求等等，在每年的新生入学教育中都进行过学习，但恐怕有些同学学完就忘了，提醒大家时不时拿出来翻翻、看看，看自己是否达到了不能授予学位或不能毕业的边缘，不要到毕业时节再后悔就悔之晚矣。我们现在正在做2014年毕业生的毕业资格审查，我们学院已经就有专科学生达不到毕业条件，无法拿到毕业证，实在是可惜得很！对这位同学我们曾经苦口婆心、善意提醒不知道多少次，都当做耳旁风，现在已经知道后果的严重性才知道后怕，我们也是爱莫能助了！
三、我们怎么做？（立足当前，圆满完成评估工作的主要任务）
千里之行，始于足下。面对即将到来的评估工作，希望我院的老师和同学们以此为契机，找准着力点，以评估促学习、以评估促建设、以评估促发展。
第一，坚持教书育人，弘扬师德师风，建设优良教风。育人为本，德育为先。我们的任课教师和管理老师，都要坚持教书育人，全面提高同学们的思想政治素质、文化业务素质和身体心理素质，注重言传身教；要改革教学方式，通过多种教学手段，把素质教育的要求渗透到各门课程的教学之中。真正做到教书与育人并重，切实地履行好培养学生的职责。
第二，丰富培养模式，做到因材施教，造就创新人才。我们学校的美术类专业在湖北省乃至全国都是小有名气的，在省内有“小湖美”之美誉；我们的动画专业是湖北省属高校当中第一个美术类中外合作办学专业，在省内也是有优势的。我们的合作院校——日本吉备国际大学是教育部首批认可的海外高校，他的动画专业在日本也是小有名气的。这三重优势，并不是很多高校所同时具备的。在大家四年的培养过程中，我们将积极探索拔尖创新人才的培养模式，创造条件，让学业优秀、素质全面、个性鲜明、特长突出的各类同学都能够获得更加良好的成长空间和成才环境。
第三，改革教学方式，推广应用教学，培养实用人才。动画专业是应用性极强的专业，纸上谈兵做不了动画。学生动画创作能力的培养，包括编剧能力、创意能力和制作能力，都是需要在实践实验、动手创作中得到锻炼和提高。2014年元月，《动漫报》有一篇报导，标题就是“动漫海归：动手能力比学历更重要”，文章以一名在海外留学归来的动漫专业学生为例，说明动手能力的重要性。因此要改革教学方法，提倡应用教学；同学们更不要局限于对课本知识的一知半解，要充分了解行业的前沿动态和技术进展，把应用放在首位。我们将定期修订教学计划，及时跟踪行业动态，培养动手操作能力。
第四，加强学风建设，注重精神熏陶，培育文明风尚。学风是学生学习风气和学习纪律的整体体现，也是学生精神风貌的集中反映。实事求是的讲，我们学院的学风建设，现状不容乐观，道路依然很长。特别是专科学生，学习底子薄基础差不说，学习习惯基本没有养成，还把高中阶段的不良习惯带进大学，甚至还进一步放大，令人心忧。“不考虑前途、不思考未来、今朝有酒今朝醉”的人不在少数。但我们在座的是本科生，应该和他们有很大区别。本科生应该有本科生的素质、应该有本科生的风范。希望同学们把修身立德作为第一修为，培育责任心、公德心；把读书学习作为第一任务，培养应用能力、动手能力。把做文化人作为第一目标，培养文明意识、文化意识。什么样的人叫做文化人？我想用四句话概括：根植于内心的修养、无需提醒的自觉、以约束为前提的自由、为别人着想的善良。
第五，实施国际战略，推进开放办学，培养国际视野。中外合作办学，强调学生要有宽阔的国际视野。在教育教学上，要加强与合作院校的沟通力度，加大课程引进的力度；要继续开展游学活动，让同学们有机会感受国外大学的教学方式和学习生活；去年我们开展了第一次针对中日项目的游学活动，效果非常好。但是说实在话，搞这个活动我们承担很大风险，特别是预防各种意外，尽管如此，我们还是尽力去组织。我们第一批已经有11位同学通过吉备大学的考核，顺利出国留学，这是个良好的开端，学校也是鼓励的。我听说，还有一部分同学正在积极准备第二轮赴吉备大学留学，这也是一个可喜的消息。在这里我要提醒大家几点：一是语言能力，到了异国他乡，不会说话就等同于哑巴，生活就会寸步难行。二是独立生活能力，到了国外，脱离家长的管教和老师的说教，最考验自己的独立生活能力。三是家庭经济条件，出国留学每年少说也要十几一二十万元的开销，家里是否成负担得起。这三个因素大家去认真考虑，认真和家长商量，条件成熟的可以考虑出国学习。实在不能出国学习，参加一下游学活动也是可行的。总之，要通过各种方式，来增进大家的国际意识，培养国际视野。
老师们、同学们，迎接动画专业的评估是我们学院建院以来最重要的工作之一，也是对我们的严峻考验。希望大家提高认识、振奋精神、积极参与，以良好的精神风貌和优异的办学成绩迎接教育部的评估。
谢谢大家！