学前教育专业
一、专业名称
学前教育（中外合作办学）
二、培养目标
本专业致力于培养具备现代教育思想和理念，富有创新精神和国际视野；熟练掌握现代幼儿教育的基本知识和技能；具有良好的道德情操和专业素养；熟练掌握学前教育专业英语知识，精通英语；能适应新时期幼儿培养和教育事业发展需要，从事幼儿教育教学、管理和科研的复合型高级教育人才。
三、专业特色和培养要求
（一）本专业毕业生应该达到以下基本规格和要求
1、具有一定马克思主义理论修养、正确的世界观、人生观和价值观；具有强烈的社会责任感和良好的职业道德，热爱幼儿，爱岗敬业，有较强的自我教育意识以及刻苦钻研的精神。
2、系统掌握学前教育基本理论，了解本专业国际前沿和发展动态，具有扎实的学前教育基础知识，掌握幼儿的身心发展特点，具有幼儿教师必备的专业技能，具有独立组织幼儿教育教学活动的能力，具有创造性地解决问题的综合素质，具备实施幼儿园健康、语言、社会、科学、艺术等领域的教育教学能力，有较强自学能力，奠定终身学习的基础。
3、具备较高的人文素养和科学素养，对人文、科学、艺术知识领域和成果有一定了解，既有宽厚的人类文化基础，又有追求开拓创新的现代意识。
4、掌握一门外语，能熟练地阅读本专业的外文书刊、专业网站；具有较扎实的跨文化交流与沟通和文化推广能力。
5、具有一定的体育和军事基本知识及卫生保健知识，具有良好的心理素质、健全的人格、健康的体魄，达到国家规定的大学生体育锻炼合格标准。
（二）教学改革措施与管理特色
1、教育理论学习、艺术素养与技能训练、教育教学实践三者结合，坚持理论与实践并重，师范性与艺术性并举，实施学前教师素养与技能达标制度。
2、重视实践教学，强化实践能力培养，实施校内与校外双导师培养制度，实行“知行无缝对接，实训持续不断”的应用型人才培养的创新与实践。
3、课程设置方面以适应现代教育对幼儿教师专业理论素质的要求，合理引进外方教育理念和方法，实行全实践教学模式，包括入学教育、见习观摩、参观、体验性实习、提高性教育实习等内容，贯穿学习的全阶段。通过实践，把教育理论转化为教育行为，转化为促进幼儿生动、活泼、健康发展的教育能力。
4、强化学生的思想素质和人文素养，培养爱幼、护幼的幸福感和愿意为幼教事业奉献终身的责任感，使该合作办学专业培养的学生不仅有着健全的人格、更有着优秀的涉外交际能力、精湛的专业实践能力，成为经济社会发展的智力之源和教育事业的传承者。
四、学位课程
学前教育学、学前儿童心理学、幼儿园课程、幼儿园活动设计、幼儿园保育与实务、学前教学法
五、基本学制
学制：四年